Activitats per la reeducació dislexies.

• Rimes
• Separar les paraules en síl·labes
• Identificar les paraules que comencin pel mateix so
• Identificar les paraules amb el mateix final, síl·laba o so
• Habilitat per explicar els sons que formen part de les paraules
• Manipular els sons de les paraules: dir una paraula sense un dels seus #sons.
• Lletrejo oral de paraula
• Escriptura de paraules
• Lectura diària de textos breus, concordes amb el seu vocabulari
• Augment de vocabulari amb la realització d'un diccionari
• Incorporació de les noves paraules en oracions
• Inclusió d'oracions en paràgrafs
• Treballar els prefixos i els sufixos
• Treballar les paraules derivades
• Realitzar preguntes amb opcions de respostes (subratllar la paraula correcta, sí o no, etc.)
• Augmentar la complexitat de les tasques. Per exemple, després de triar entre opcions, podrem preguntar i que responguin amb respostes breus, la informació de la qual estigui present en el text i, progressivament, exigir respostes més llargues i més elaborades.
• Llevar les paraules clau d'un text i que el nen les dedueixi
• Subratllar les paraules d'acord amb les consigna (substantius, verbs, adjectius, etc.)
• Reconèixer el temps verbal
• Parts dels textos separant-los en introducció, nus i desenllaç.
• Exercicis de reconeixement de paraules sense lletrejar-les.
• Completar paraules a les quals els falten lletres.

Descarregar document

vist a : http://aulapropuestaeducativa.blogspot.com.es